玉林市2022届高三第一次教学质量监测(一模)语文试题(20)

依据原文“一个人扭转乾坤的能力，取决于他化腐朽为神奇、化苦难为诗情的禀赋。历史拒绝呻吟，但历史不拒绝浪漫。毛泽东在硝烟弥漫的战场上吟唱‘谁持彩练当空舞’，这是何等的想象力啊！正是他和他的战友们，用自己的如虹豪气，为我们的民族炼出了一条魅力四射的彩练”，引用毛泽东的诗句，展现了以毛泽东为代表的具有革命豪情和浪漫情怀的先辈形象。依据原文“谁持彩练当空舞？是我们的红军，我们餐风饮露、百折不挠的中华儿女”“七十年前的那条彩练，还在我们的仰望中飘舞，这是因为民族的精气还在”，引用毛泽东的诗句，赞美了百折不饶的奋斗进取的长征精神，歌颂了中华民族的伟大精神。同时，引用毛泽东的诗句，以“谁持彩练当空舞”为线索，串联全文，结构紧密。 （3）①依据原文“枝盘曲着伸向天空，每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气”“正是他和他的战友们，用自己的如虹豪气，为我们的民族炼出了一条魅力四射的彩练”“对于我们来说，长征不仅仅是一段逝去的故事，也不仅仅是一种奋进的象征，还是一只正在吹响的号角，一首还没有完成的史诗”，“铁打铜铸”“如虹豪气”“奋进的象征”“吹响的号角”等词语宏大壮阔，充满豪情；
②运用整句，如“彩练初出，赣水那边红一角；彩练当空，神州大地舞翩跹！”，句式整齐，使文章气势如虹，酣畅淋漓。③“飞过于都河，飞过金沙江，飞过娄山关，飞过乌蒙山，飞过南国的雾，飞过北国的雪”运用了排比，增强了文章的气势，一气呵成，表达了对红军长征路上的战斗豪情的赞美之情。 答案： （1）A （2）①（手法上）效果上，以“谁持彩练当空舞”为题，引用诗句，用它喻指历史与现实的长征，生动形象，增强文学性，并用疑问句式，吸引读者。②结构上，以“谁持彩练当空舞”为线索，串联全文，结构紧密。③（内容上）形象上，展现了以毛泽东为代表的具有革命豪情和浪漫情怀的先辈形象。④主旨上，赞美了百折不饶的奋斗进取的长征精神，歌颂了中华民族的伟大精神。 （3）①“铁打铜铸”“如虹豪气”“奋进的象征”“吹响的号角”等词语宏大壮阔，充满豪情；
②运用整句，句式整齐，使文章气势如虹，酣畅淋漓。③运用了排比，增强了文章的气势，一气呵成，表达了对红军长征路上的战斗豪情的赞美之情。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则： （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； （3）分点分条作答。