从“科班”聊起：德云社的辈份为什么这么奇怪？(7)

△ 伶工学社的学生合影 / 南通记忆
简单说来就是，“科班”的旧要废除，比如体罚学生；学校的新要建立，文化教育里，语文、英文、算数、历史、美术都要学到，就连看似“科班”里应该会教的音乐、舞蹈等也有现代教育的方式传授。如果说“科班”只是打开了工种之间的大门，“戏校”打开的是戏剧世界的大门。
打个比方，旧时“科班”在民国时期也教授学员识字，但这也只是为了方便学员不用死记硬背戏文，与戏校中那种诗词古文都要学习的程度是远远不能比的。
戏校的主导者往往精通文化和戏曲，拥有颇高的理想性，并不局限于某个剧种，而是从戏曲的发展改革出发，结合当时时代的民族国家等基调，担负保家卫国的宣传作用。我们现在老说，传统文化要继承传统、创新发扬，这条放在戏校们的办学追求上就非常适合。
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