写出高考考场满分作文2(17)

再如笔者的另一个学生在写“等待”这一话题时，也是先来了三个“短镜头”：
还记得那场战争——长勺之地，一片大漠。曹刿的两次“未可”，还有那句掷地有声的 “一鼓作气，再而衰，三而竭” 千古名言吗？他在等待，在等待中化险为夷，打造出了一个以弱胜强的辉煌战例。
还记得那页历史——会稽山上，一间陋室，锋芒尽敛，忍辱负重，向夫差俯首称臣的勾践吗？等待中，他报仇雪耻，谱写了一支雄壮的复国乐章。
还记得寒风瑟瑟，中国大地上的最寒冷岁月吗？铺天盖地的“打倒”、“掀翻”、“再踏上一只脚，叫你永远不得翻身”的近乎叫嚣的口号，恨不能将中国的文化彻底摧毁的“红色恐怖”之中，有人跳下了八楼，有人走入了太平湖，有人被打断了骨头还在坚持着真理……但也有人含垢忍辱、佯狂装痴，最终在云开月朗的时刻走进了春天。
来说明“等待”的重要性，然后在每个“短镜头”的后面，另起一段，写了三句很是精辟的“画外音”：“等待，是后发制人的最高策略”、“等待，是东山再起的最佳途径”、“等待，是以屈求伸的大智慧”！
第二种：“提挈语 论证小单元”式。
请看下面的图示：
总写（开头）
提挈语（关键词）
论证小单元（举例子）
结构（2） 分写 提挈语（关键词）
论证小单元（举例子）
提挈语（关键词）
论证小单元（举例子）
总括（结尾）
所谓“提挈语”，其实就是提引语，可以用在每一小段之前，也可以独立成段；可以是同样的一句话，也可以用句式相同但内容多少有些变化的一句话，然后由它自然而然地引出一个事例，或者由几个事例构成的“论证小单元”。这样写出来的文章，是最能够得到那些近乎“疲于奔命”般评卷老师们的“青睐”的。因为，这样写出来的文章看上去“不累”，“眉清目秀”的，谁能不“高看一眼”呢！
笔者的一个学生，在写“病毒”这一话题时，就曾用过这样方法，在开了一个好头之后，写出了下面的文字,论述流行语当今社会上一些“病毒”，他写得轻松，老师读起来更轻松。
曾几何时，你说你失去了对未来的渴望，但你是否明了，在绝望中却有人正在与命运对抗；你说悲观剥夺了你全部的力量，但你是否明了，在消沉里却有人站上了巨人的肩膀；你没有一刻停止对明天的遐想，但你是否明了，只有乐观地面对人生才会看到明天的太阳。噢，我的朋友，请不必那么悲伤，让霉变的心灵享受阳光，杀死名为“悲观”的病毒，梦想就又回到了你的身旁。你便会醒悟：无论明天怎样，未来仍需去闯，握紧手中的梦，希望就在前方。