乡村校长的寒假日记｜亓永玲：想和孩子们行走在山野，绽放在乡间(3)

而培养孩子方面，“身心健康”也是第一位的，《纲要》中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养、适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要。等春暖花开，我们也要带孩子们进行一次踏青、一次远足，为他们提供亲近自然、愉悦身心、增强体质的机会，多种方式促进孩子的健康成长。
老师们看我落后，都有意识地放慢脚步等我。伊园长几次大声喊话询问我、鼓励我，说我体力不支不要勉强。又怕我越落后越不想走了，几次让队伍停下来，歇歇脚等着我；小田老师陪着我一边聊天一边追赶队伍，后面为了支持我别放弃，甚至想出一招用长围巾拉着我赶了一段路；杨明娥老师也是故意留在最后，以此激励我。还有小崔她们，说的最多的一句话就是：“等等亓园长啊。”

哈哈。行至半山腰，小蒋老师递上来一杯热茶，这对当时已大汗淋漓、虚弱不堪的我来说，简直是救命的稻草。又暖又给力，瞬间有了力量。哈哈。伊园长中间曾问我要不要停下来原路返回。老师们如此用心，我怎能放弃？我们是团结的一家人，谁都不能掉队。这和工作是一样的，遇到困难不能半途而废，我们要想办法战胜它，超越它。后来，暖茶之后越来越给力，顺利融入了队伍。

登山的过程，也是一个思绪飞扬的过程。一步一步征服它，引出许多美好的回忆、这样的回望，既温暖又贴近生活。小田老师说起了童年的趣事，那时候贪吃、贪玩，每次妈妈让上山放羊，一入山口她就不管了，任小羊们肆意而为去，反正深山浓密。而她自己，就向着山中的野花、野果而去，大自然的馈赠，慷慨而又神秘，总是无尽的乐趣等着你。而等到想起小羊，小田老师说他们早就疯够了跑回家去。小羊回来了，放羊的娃娃却贪恋着大山里的美景和果实没有回来，妈妈自然是一阵担心……聊到这里，小田老师仍旧是一脸天真的笑。