小家大事：减负后的义务教育会否变成“平庸”教育——一位教授对六年级女儿快乐后的担忧

采访对象： 卜敏珊 南京市芳草园小学六（4）班学生，小名珊珊
卜全民 江苏警官学院教授 国家博士后特别资助获得者、江苏省科技创新团队主持人、江苏省“333工程”培养对象

卜全民和女儿
家庭作业少了，知识点如何巩固？出国旅行没了，拓宽眼界如何实现？没有了重点班和重点学校消失， 快乐教育会否变成“平庸”教育？
在全国两会召开之际，记者采访了六年级的学生卜敏珊和在高校研究安全防护的教授卜全民。或许，他们父女俩的视角和观点会给我们不一样的感受。
孩子作业少了 家长顾虑多了
3月1日下午4：30，芳草园小学数学乐园的教室里，卜敏珊和十多名同学围坐在一起，正兴致勃勃的讨论着一个“分苹果”的数学题。大家在老师的帮助下不仅很快计算出了结果，还讨论出了好几种不同的解题方法。除了数学乐园，她还参加了脑洞大开、三模三电和乒乓球社团。卜敏珊告诉记者，从去年全面落实“双减政策”开始，学校推出了三模三电、脑洞大开、数学乐园、日本动漫、法语、德语等十多个社团，社团每周都会在固定时间开展活动，可把同学们高兴坏了。
“以前每天都有很多家庭作业，周末还要上学而思和新东方，除了睡觉和吃饭，要么在上课，要么在上课的路上，哪还有时间做游戏啊！”说到“双减政策”落实后的感受，卜敏珊满脸都透着兴奋劲。

浪漫读书节，右一为卜敏珊
“以前我们几乎什么玩的都没有，课间只能在走廊里踢踢纸球。现在每个楼层都有一个乒乓球台，下课后还可以打会球呢！”对于现在的课余生活，卜敏珊觉得精彩多了，“下课后我们还经常在一起八卦一下，哪个明星又翻车了，乌克兰还能坚持多久啊！冰墩墩也成了大家的最爱，全班有三十几个同学买了。”