十年的教学发现：因为母亲太过勤快(3)

例如，教你的孩子使用康奈尔记事法，将笔记本分为三个部分：关键词栏、笔记栏和摘要栏。
关键字栏：记录听课时出现的关键想法、问题或提示等。
注意记录栏：听课时，要记录老师在课上讲的重点。不一定要全部记录，但要用简洁的语句和简单的符号来记录要点，留出一定的空白部分，以便课后补充。
摘要栏：在课后复习时，记录下你的笔记、问题、常见错误等的摘要。

当孩子们开始做这件事时，他们会生搬硬套，欺负他们做得好。锻炼一段时间，当他们熟悉和习惯后，他们就能记录非常好的课堂笔记。
如果你只是为孩子保留笔记，不给他们锻炼的机会，他们就永远不会做笔记。
不应取代孩子的思考，而应让孩子养成独立思考的习惯。
蒙特梭利说："教育首先要引导孩子走上独立的道路，这是我们教育的关键问题"。

学习是孩子自己的事。如果我们很着急，但孩子不主动，不喜欢思考，学习就会很担心。小学时，知识比较简单，区分度不高，孩子的劣势不显，到了中学，知识复杂，要思考才能解决问题，孩子的老本就用完了，没有优势了。
这是一个很好的机会，让孩子们发现自己的问题和不足，理清自己的思路，学习解决问题的正确方法，并能在今后的工作中吸取教训，避免重复犯错。