我有“心盲症”，休学让我下定决心为自己负责(2)

让你去想象一个红色的苹果，陈瑜姐，你可以想出来吗？
陈瑜：我可以。你不能？
阮健：不能。我理解事物都是靠抽象概念，苹果在我的认知里面，就是“苹果”这两个字，我没有生成图像的脑补能力。
我初中的时候意识到了这个问题。
陈瑜：这对你的学习造成困扰吗？
阮健：我特别健忘，江湖人称“阮健忘”，因为很多时候，你的记忆力其实跟图像是有关系的。
我发现我学东西很快，可能看一遍就知道它什么意思，但是我很难靠记忆去完成一些事情，只能把它和更抽象的东西联系在一起。
比如说背课文，老师让你把课文可视化，想象一个场景，带着联想去记忆。像《小石潭记》，老师说你要想小池塘中有白石头、鱼怎么游……我反正不行，我就直接把它做成RAP，当作歌词，有节奏感地踩点背。
包括写作文也是，初中写记叙文为主，我每次都要像写数学公式一样往回推，调参数，开头、中间、结尾放很多描述，这么看来有点像AI写一篇新闻稿的逻辑。
但是我看数学书，看一眼基本上就知道逻辑是什么，数学的表达和我的思维很一致，但读那种必读书，比如《钢铁是怎样炼成的》，我就看不进去，但老师又要考，我就只好单纯地背故事。
而且可能因为这个原因，我同学们感兴趣的东西，游戏、综艺、电影，我都不太感兴趣。我在学校没有什么朋友，找不到能一起说话或者分析问题的人。
倒不是说学校不好，只能说我不太适合待在学校里，挺奇葩的一个。
02
陈瑜：你成绩如何？
阮健：我可以调节我的成绩，这比较有意思，老师说你为什么跟晴雨表一样。
由于我认知模式很奇怪，我其实不太会墨守成规一定要按老师说的去做，这样做很有可能被骂，但被骂也就被骂了，反正我保证我的成绩OK，比如说年级前5、前10。我那个时候就是很目标导向型的。
我觉得学习考高分本身并不难，它就是一套流程。特别是你看中国的教材或者教辅类的书籍，知识框架都整理得很清楚了，你只要按照这个逻辑去做就OK了，很机械化。
我每天早上6:30起床，7:00到学校，早读，然后这一天语数外物化过来了，你在45分钟的时间里面，学习某一门学科的某一个章节。但我期盼的体育课和美术课，基本上会被各种老师给占领。
可是真正难的，是理解学习本身。
我能看得出来，很多老师一直都在这样的框架体系里面，可能教这个内容已经很多年了，熟悉得不能再熟悉了，完全没有热情，很多时候我觉得他们自己都不知道自己在说些什么。