用技而不炫技，《第9节课》的导演好会拍｜视觉系(2)

相比主角分散的单元剧，这种处理方式让故事结构更加紧凑，却也难免显得狗血。从最新剧情来看，谈起师生恋的陈孟筠和张一翔，居然可能是同父异母的亲姐弟，任谁看了都会吐槽一句“扯”。
《第9节课》的人物和故事虽然被提炼得过分典型，但剧中极致到位的镜头语言却让人保持了追剧欲望。毕竟，一部风格鲜明，又敢于对现实议题发声的剧集，总能攫取观众的注意力。
重场戏镜头：渲染氛围、推进情绪
《第9节课》之所以吸睛，是因为每处重场戏都有让人印象深刻的记忆点。以故事开篇的校园霸凌戏份为例，导演在十五分钟内既向观众交代清楚基本的人物关系，又用一连串刺激带感的镜头，营造出紧张、压抑的校园氛围。
家境殷实的徐可人（林雨涵 饰）是高二出名的大姐头，以欺负同学刘佑（杨诚 饰）为乐的她，一方面希望借此立威，另一方面也希望能吸引高三校霸张一翔的注意。
果不其然，徐可人如愿以偿地和张一翔搭上了线，为赢得在学校里对刘佑的领导权，他们发起“赌球”，把刘佑绑在球门上，约定先把足球踢到刘佑身上的一方即为获胜。

在拍摄徐可人的戏份时，导演通过多机位快摇、闪切的处理手法，把徐可人的近景、特写与霸凌小团伙的群像镜头剪接在一起，并辅之以降格技法，既在视觉上营造出足球飞射的动态效果，又为校园霸凌情节带来了凝重、焦灼的戏剧张力。
当镜头来到张一翔这边时，导演先用从下扫到上的摇镜，让观众看到张一翔不羁、爱耍帅的人物气质。而后，镜头不断在张一翔的近景镜头、受害者刘佑的特写和足球之间来回切换，用张刘二人的双视角展现张一翔的一连串动作，直接将刺激感推向高潮。

随后，陈孟筠的出场向观众交代了《第9节课》基本的人物关系：正义感十足的国文老师与叛逆学生们的校园PK。