用技而不炫技，《第9节课》的导演好会拍｜视觉系(3)

值得关注的是，导演没有在出场就给到陈孟筠的全脸特写，反而用几处部分特写，如修长的小腿、笃定的背影，以及凝重的下半张脸等，为人物营造出神秘色彩。
此外，在拍摄陈孟筠时，导演一改快节奏风格，用舒缓又略带朦胧感的镜头，放慢了她在解救刘佑时走路、转身的动作，塑造出她知性、沉稳的性格侧面。同时，也为后续故事中，陈孟筠对张一翔的引导、拯救做出铺垫。

在对特定意象的处理上，导演也将意象背后的隐喻含义，暗藏在镜头语言中。
剧中出现过两次的水光灯摆件，就是对陈张之间情愫生长的外化映射。光色的变化和气泡的堆叠，象征着张一翔对陈孟筠不断升腾的迷恋。在橙红色灯光的辉映下，陈、张之间的暧昧氛围开始升温，越来越耐人寻味。

导演别有用心地把水光灯特写与张一翔的梦境串联起来，用梦境的幻象，将爱恋的禁忌感、游走于边界的危险感和张一翔的难以自拔，传达得淋漓尽致。