《优秀的绵羊》：反思精英教育的弊端，什么才是真正好的教育？(3)

就在前几天，我去医院办理住院手续时，听几个抑郁症患者的家长们聊天，他们的孩子高中时很优秀的学生，看起来阳光开朗，本以为熬过高考，上了大学就轻松了，可是不知道为什么竟然抑郁了，后来还不得不休学治疗。
可见大学生抑郁的心理问题并不是个例。
第三，精英教育让学生们变得很功利，迷失了自我。
《奇葩说》第一季海选时，一个清华大学的博士三年级的高材生向三位导师发问：
“我现在有很大的纠结，我本科学了法律，硕士学了金融，博士学了新闻传播，所以今天来，其实挺想问问三个老师，应该做什么样的工作，会让这三个专业能发挥作用，自己也很开心？”

高晓松直言，非常失望，“一个都读到博士的人了，还要去问别人说，我是谁我从哪来我要干嘛？”后来还提到，每次回清华演讲，讲一一通人生不止眼前的苟且，还有诗和远方，可等到学生提问时，仍然问的是诸如毕业后该去国企还是外企之类的问题。
他批判清华如今的校风和技校没什么区别，并且这不光是清华一个学校的问题，这是整个社会的严重的问题。这些名校镀金的佼佼者，接着名校光环很容易找到一份光鲜的工作，可是他们多数很迷茫，这样的精英状态下有很多问题，而且这些问题如果不能及时处理，最后可能导致“成功者”的中年危机。
对此，哈佛大学资深的本科招生办主任威廉·R·费茨蒙斯对此有几句精辟的评语：
“就算是那些曾经赢得无数奖项的最成功的学生，他们也会在某个时刻停住脚步思考这一切是否值得。
在他们三四十岁的时候，他们是社会公认的有成就的医生、律师、学者、商人，但他们往往让人感到，他们不过是一群在终生竞争的集中营里茫然的生还者。
其中有些人说，他们最终从事的职业是出于他人的希望，或者他们随波逐流并不假思索地加入了目前从事的职业。
经常有人会说，他们没有去体会自己的青春，他们从没有生活在当下，他们总是在追逐一些未经深思熟虑的目标。他们总会思索，曾经的努力是否都值得？”