罗凯：农业美学学科发展报告（2022年）（中）(5)

第五章广义农业美。研究广义农业美的内涵、特征及其与狭义农业美的关系，研究广义农业美类型——田园工程建设美、农业生产技术美、农业生产结构美、农业生产链条美和农业生产行为美。第六章美学农业建设。研究美学农业的内涵、特征及其与农业美学和其他类型农业的联系与区别，研究美学农业的组织建设问题、理论建设问题和实践建设问题。第七章农业美的欣赏。研究农业审美鉴赏力的内涵和特征，研究审美素质训练、农业知识学习、自然知识掌握和审美环境体验等农业审美鉴赏力培养问题，研究在“游”、“观”中，在想象中，在“一体”中如何欣赏农业美等问题。
出版了《农业新论》。在发表《试论农业的客观实在》、《论农业劳动主体》、《浅谈农业劳动主体应具备的基本技能》、《论农业劳动对象革命》、《论农业劳动对象》、《农业劳动对象的自然性》、《农业劳动对象的生产性》、《论农业劳动工具革命》、《农业劳动工具的功能性与审美性相结合问题》、《农业劳动工具的使用性与舒适性相结合问题》、《农业劳动工具的工具性与音乐性相结合问题》、《论农业劳动技能革命》、《农业劳动技能的表格化》、《农业劳动技能的图形化》、《农业劳动技能的公式化》、《农业劳动技能的文艺化》、《论农业劳动过程的革命》、《论农业劳动产品革命》、《论农业美学的主要目标》、《论农业劳动观念革命》、《农业劳动观及其指导下的农业劳动》、《美学农业与休闲农业的联系与区别》、《关于对三次产业划分理论的批判——以休闲农业和美学农业为例》、《美学农业是现代农业的一种理想发展方向》和《农业的新观念》等25篇相关论文的基础上，出版了《农业新论》一书。
全书共分9章。第一章引论。先研究农业载体、过程和生产等客观实在；再研究农业的审美存在，研究农业载体的自然性与审美性相统一、农业过程的付出性与愉悦性相统一和农业产品的物质性与精神性相统一等的现实存在；最后揭示农业的实践启示。第二章农业劳动主体论。先研究农业劳动主体；又研究农业劳动主体素质教育的内容和方式；再研究技能的内涵以及农业生产人员、农技推广人员、农业研究人员、农业教育人员、农业管理人员和涉农人员等农业劳动主体的技能；最后研究农业劳动主体的审美训练的目标、内容和方式。第三章农业劳动对象论。先研究农业劳动对象；又研究农业劳动对象的自然性，研究创化、人化和生态的自然物体；再研究农业劳动对象的生产性，研究其生产功能和生产能力；最后研究农业劳动对象的审美性，研究其客观性、人化性和生产性。第四章农业劳动工具论。