“别人家的孩子”是如何炼成的？(5)

据我观察，近十几年间，这些伴读家庭中的学生成材率特别高，尤其和那些“放养式”管理的孩子相比，“总体上”的高考成绩明显要高得多。
曾经有个月薪5000 的学生妈妈对这类伴读模式表示不理解，她认为赚钱更重要，家长伴读是为自己躲避劳动而找的借口。她和爱人当然不会选择伴读，甚至高中三年，都不会给孩子找补课班，至于他和丈夫的“业余生活”，那是相当的精彩，至于孩子生意如何看待“这个精彩”的就不得而知了。
孩子在三年后读了大专。
不知道她有没有给自己算过一笔账，在孩子读高中的三年里，她的总收入是18万，假设这笔钱能全部变成存款（这当然是不可能的），能给孩子换取一个普通本科院校的就读资格吗？答案显然是否定的。更何况，和子女的前途相比，这点工资又算得了什么呢？

对于绝大多数家长而言，教育子女才是最重要的“投资项目”，而在子女身上投放的时间和注意力就是这个项目中最大的成本。
当然，不是说伴读模式可以完美地解决所有孩子的教育问题，我只是想和大家探讨一下“别人的孩子”是如何“炼”成的。毕竟，纯度再好的矿石，也得有合格的匠人精心锤炼才能成材，如果匠人漫不经心对待这块原石，会是一个什么样的结果呢？#与孩子一起成长#