青春期孩子浏览不健康网站，家长该如何引导？(2)

英国著名教育家尼尔说：“父母对性的压抑态度会不自觉地传递给孩子。最糟的问题儿童就是从这样的家庭出来的。”“如果你憎恶性，你就憎恶生命，也无法爱你的邻居。”尼尔创办的夏山学校被称为《窗边的小豆豆》中巴学园的原型。
著名医学家吴阶平曾指出，有些青少年后来在健康方面或行为方面出问题，往往可以追溯到这一时期的知识不足或教育不当。
怎样对青少年进行正确的性教育和引导
建议政府部门从提高整个国民素质和生育力保护的高度，去认识和调控，进一步深化教育体制的改革，完善从小学到中学再到大学的性教育相关的立法和教育工作考核指标，设立性教育教师的人才培养和专业设置。
媒体有义务配合学校，开发青少年性教育的课外读物，并结合电视电台少儿节目、健康教育频道，进行不同年龄青少年的性教育。
学校应重视青少年的性教育，相关性教育内容应纳入教学大纲。可以学习其他国家好的经验，如德国的青少年性启蒙教育，有着丰富的教学经验和完善的教学大纲。
对很多父母来说，常常“谈性色变”，对于孩子的性教育，不知道怎么讲，觉得没有必要讲，或者十分反感讲，甚至怕孩子学坏，禁止孩子了解性知识。这些都是不当的。
那么对于父母来说，和青春期的孩子该如何说性呢？
一是不要认知错误。每个孩子都想优秀，都需要被认可和尊重，这是我们看待孩子行为的总的出发点。当看到孩子有“浏览不健康网站”等不良行为时，首先不要认为孩子“学坏了”，要认识到，多数行为对于青春期的孩子来说都是正常的；要认识到孩子有了需要了解性知识的需求但又没有合适的获得途径。父母首先要有正确的性观念，性不是丑恶的，它是知识，是每个人应知应会的。
其次，不要简单粗暴。青春期孩子的心灵都比较脆弱，这个时候最担心的就是父母的批评或者打骂。现实中，有的父母看到孩子看不良杂志或者视频等，可能会说出“不要脸”或者“下流”这样的话，这对于孩子心灵会造成很大的创伤。这样的孩子往往会存在逆反心理，甚至出现过激行为，比如说离家出走或者辍学等，到时候相信后悔都来不及了。
第三，不要一味禁止。有的父母对于青春期的孩子会进行各种限制，比如说当看到孩子偷看色情视频、图片的时候，往往会直接没收并加以限制，其实这种做法是不正确的。这个时候不妨告诉孩子可以学习其他更多的知识，或者参加各种体育锻炼，转移孩子的注意力。
第四，不要讳莫如深。建议主动与孩子共同探讨性，对孩子提出的有关性的问题绝不回避，解释力求准确到位。美国的性教育专家戈尔顿教授认为：“不要指望仅仅用某种教科书来解决孩子青春期的所有问题，而最好的家庭性教育的方法，是和孩子拉家常。在日常生活中，父母可以借某件性问题方面的事，打开话匣子，让孩子了解性活动、甚至节育方面的知识。了解这些，并不等于允许他们过早这样做，而是要让孩子知道过早这样做有害无益。”同时，戈尔顿教授还强调：“受过家庭性教育的青春期少男少女，大都能推迟首次与异性接触的时间。”