6岁女儿吃透“75 80首”,学古诗文全靠“理解式输入”(2)
2023-05-21 来源:飞速影视
需要特别说明的是,我极其不推荐唱古诗。我这么做过,但发现娃不唱起来就不会背,背时还必须得按音乐里的发音说话,否则不会说人话了。所以要背古诗,就不要把唱拉扯进来。
学到什么程度:一知半解也是可以的,这个阶段是为以后精读做准备。
我一直秉持“理解基础上背诵”的理念,任何诗词或古文都需要讲解,确保娃理解后再安排背诵,即使只理解皮毛,背诵也是有意义的。
这个阶段的娃理解和认知都还跟不上,因此最好不要逐字抠诗文,把每一句的大意解释一下即可。也可以通过画出来(比如“复照青苔加上”),演出来(比如“小娃撑小艇”)的形式,直观地让娃理解。
比如下图就是《七步诗》“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的图画版~
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不需要理解很到位,一知半解也可以,因为现阶段最重要的是背下来,为今后精学做准备。
中班:
发力猛攻,背完小学诗词
兴趣问题:经过前阶段的积累,娃在很多场合都能诌上两句,因此信心大增。在幼儿园的演讲中,我让他多借用古诗来增色,屡试不爽,效果极佳。娃对古诗的兴致只增不减,也在中班阶段耐住了我的大火猛攻。
背诗频率:一周两首
因为娃这时期已经可以自己阅读了,所以除了背新,还会安排每天朗读至少10首已学古诗,一周内每天朗读的内容一样。
每天朗读古诗带来的记忆效果是非常扎实的。我一般不专门检查背诵情况,但会偶尔装作想不起来,让娃给我提示。
朗读古诗这个习惯一直保持到上大班,未来还会继续。这样的复习频率,古诗想忘都很难。2岁半学的诗词,仍然张口就背,很少出现想不起来的情况。
使用书籍:仍然是上文提到的小学古诗75 80首绿皮书,本阶段完成背诵这本书。背完就扔掉吧,下文会讲。
学到什么程度:千万不能忽略重点字词的讲解。
中班的娃已经不能接受不理解背诵了,就算我不解释人家也会主动问是什么意思,并且会对里面的一些词义进行提问。
所以,我会逐句翻译,遇到关键的字词,从词性和字义角度解释清楚,如果其他诗句里也有这个字,就拉过来一起讲解。
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