五天剥夺理性，解密洗脑培训的千层套路(22)

推销下阶段课程，或者要求去“感召”新人，也往往选在这个时候。
教练告诉学员，你就是那个“小女孩”，你的亲朋好友就是你的“海星”。他们正在现实生活中“搁浅”，亟需你的“挽救”。惟一的“挽救”方式，就是“感召”他们也来读这个课程！
每个学员每周都必须宣言自己要做到多少个“3C”（感召成功的“3个认证标准”：被感召人有意愿来提升、完成功课、缴纳学费）。否则就只能“下车”。
教练会将成员的拒绝等同于“你没有自信”、“你不关爱你的朋友”等等，并告诉“你抗拒的正是你要突破的，你要锻炼的正是如何去做到自己不愿做的事”。
——史溪源，2010
把你的亲朋好友拉来上这个高价课程吧，拉不来你自己也不能继续读！
这是一个“如果刚开始提出，绝对会被拒绝”的提议。但到了LGAT课程的后期，会这么做的学员还为数不少。
一是因为学员这时候正处在感动快乐、集体兴奋的情绪里。根据课程灌输的理念“体验是智慧最重要来源”，学员真的会觉得自己得到了从未有过的收获。
其次，史溪源观察到，课程其实已经在学员身上培养出了类似“强迫症”的状态。
先是强迫性认知（信息及思维控制），然后是强迫性动作（游戏等行为的控制），最后导致强迫性妄想（拉亲友来买这个高价课程是“功德无量”的事情，甚至“关乎国家民族的兴亡，关乎这个世界会不会好了”）。
而“感召”的结果，是学员在这个课程里越陷越深。
你为这个课程付出得越多，你就越认同它，越离不开它。
LGAT培训，
带来好处还是造成伤害？
简单来说，少数人可能受到严重伤害。
大多数人会经历类似狂躁症的欣快和全能感，持续几星期或几个月。躁狂期间可能轻率做出对人生影响巨大的决定，比如斥重金购买下一阶段的课程，承诺拉新人、做义工，创业、投资，或者离婚分手。
在长期来看，这个课程没有达到它承诺的“明显提升人生”。
LGAT课程的开山祖师是沃纳·爱海德（Werner Erhard），此人做过推销员，是一个商业和洗脑方面的天才。他1971年建立的爱海德训练课程（Erhard Seminars Training，EST），是一切LGAT课程的源头。后续的课程改变都只是微调。
当年，这类课程其实已经引起了一些批评，包括：
①学员事先不知道，自己会被灌输新的信仰和哲学（洗脑）；