孩子妈太忙，“学渣”老爸顶起重担，居然一年带娃读了600本英文书(14)

6. 关于阅读Raz的方法
我们是从G3开始进入Raz的，基本保持一周约10本书的节奏。由于Raz的Nonfiction涉及面很广，阅读中知识盲区非常多，叮当开始阅读时错误率很高，有的主题甚至一篇只对2道题，那个时候我经常反省是不是切入点高了，是否需要降级。
如何读Raz成为我和叮当阅读的难题。
我和叮当一起分析了错题原因，他认为：生词太多、内容陌生，我认为：题型不熟悉，Raz不能只是泛读。
随后我们确定了两个改变：一是改变方法，变泛读为精读；二是改变思路，变专项读为知识面的了解。我们约定用新方法学习一个月，如果不行就降级。
定期亲子精读：为了增加读Raz的趣味性，我们会和叮当进行阅读比赛（一人读一本），也会开展亲子精读（一人读一句）。
精读是很有必要的，通过精读、一起探讨能够更有效的了解文章的背景和主旨。他喜欢这样方式，因为我总是读不赢他，我也很喜欢这种方式，叮当往往能够把之前学习内容进行串联，说出意想不到的内容。
扩展的阅读：Raz涉猎很广，由于篇幅有限往往只是展示大事件的一角，更多需要家长拓展背景。
比如我们看的阿拉莫之战，这是一场德克萨斯反抗墨西哥独裁统治的独立战斗，守城的德克萨斯人全部牺牲了。
后来，我们通过在b站找了同名电影画面以及相关背景资料，叮当了解了战争的残酷以及战争起源是美国对德克萨斯的移民，印象非常深刻，一周后看了墨西哥独立战争，他指着美国地图说德克萨斯原来属于墨西哥，后来被美国拿去了。
最好每本都要读：Raz是一套非常好的书，每篇文章后都有生词英译英，正文严格遵守总分总，内容往往是历史事件、国家（地理）、人物传记、科学成果，简直是微缩版Who/What/Where 。我们的目标是不折不扣的每本读，辅之一些他喜欢的非虚构和虚构书。
最后必须说，这一年，
娃爹带娃，我并没有觉得辛苦
这一年的学习，尽管叮当没有继续展现英语上的快速提升，但他展现了持之以恒和不屈不挠。在3月最低落的时候，我曾经写下“鸡娃路途总会碰到这样或那样的问题，有过失望，有过困扰，娃没我想象优秀，也没我想象那么不堪，他没有放弃，我们也要继续负重前行”。
娃爹带娃与娃妈不一样，娃爹带娃有几个特点：
首先，娃爹的可能优势是善于做计划、定方向，对孩子严格，能够通过游戏和亲子运动修复与孩子的矛盾。