新时代的语言学习：母语为基础、外语为桥梁(2)

母语学习是基础
母语有着超出语言学习本身的更为重大的意义，因为她能够解决一个非常重要的问题，即“我是谁”的问题。
母语能够构建个人的身份认同。语言具有深刻的民族性。语言学家洪堡说：“民族的语言即民族的精神，民族的精神即是民族的语言。”语言是民族和国家团结的重要因素。共同的语言建构共同的身份，让我们找到自己在社会和集体中的认同感和归属感。儿童通过母语的学习能够内化文化规则，建立起和母语社会匹配的心理结构。换言之，中国人通过中文的学习成为了中国人。
母语为人们提供精神情感的支撑。语言表达的一个意象或象征常常会激发人们共通的情感和精神体验。正因为如此，中国人才会望明月思故乡，睹杨柳伤离别，崇尚“出淤泥而不染”的人格，欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的境界。一个人一生的笃定沉着往往是因为他有属于自己的精神和情感家园。
母语传承本国本民族的文化和智慧。语言是民族观察世界的方式，体现了民族的文化传统。不同的语言会形成不同的认知世界的方式，这与人类千年来适应不同环境的经验有关。本国的文化和智慧不仅指文学、艺术和风俗，还蕴含着本国的哲学智慧、价值观念和思维方式，体现了本国人民体认世界的方式。
除了少数民族自己的语言之外，大多数中国人的母语是中文，中文是我们工作和生活中最重要的语言。母语是身份认同、情感建构和思维方式形成的重要途经，因此，在语言学习的关键时期，要分清主次，先打好中文的基础，并且平衡好中文和外语学习的关系。此外，母语学习是一个长期的过程。即使到了大学阶段，中文的学习依然不能放松。对中文经典和优秀作品的学习有利于青年人形成正确的世界观、人生观和价值观。

新时代对外语学习提出了更高要求
强调母语学习并非否定外语学习，两者并不冲突。改革开放是我们的基本国策，中国依然需要外语来准确认识世界，与世界各国合作沟通，向世界学习先进的经验。进入新时代，外语更是中国参与全球治理的途径，向世界讲述中国故事，传播中国声音。新时代对外语的要求更高了。