不知没收了多少根“金箍棒”，《西游记》“活”了！神奇阅读之旅，醉了两千师生……(3)

在这个过程中，学生积极地去深度思考，挑战自我提出有质量的问题，甚至跟同伴进行pk，极大地提高了学生阅读和思考的积极性。
逛景点——赏画展、品折子戏
阅读是读书，也可以是读画、品戏。
这场阅读之旅，少不了要逛逛那些用多元艺术形式展现西游的“景点”，感受别样西游。
上个月，“行知创”杯联合上海当代艺术博物馆“我有艺见”文化主题课程，组织了一场特别的青少年观展专场活动，学生们循着丁立人的创作轨迹，探索其笔下西游故事、民间艺术、自然环保的结合。

在观看“大小圣斗法”系列画作时，有学生对二郎神“蝗虫”的变身造型很是怀疑，书本中并没有这种斗法场景，在读完任务单链接后，才发现这是丁立人从生物学中吸取灵感的再创造性；学生们还对画作里出现的现代化交通工具津津乐道，孜孜不倦地探索着《西游记》打开的另一个立体想象空间。

上海戏曲学院表演团队还给学生们带来了传统折子戏《美猴王》，在以美育人、寓教于乐的氛围中，孩子们对戏曲艺术有了更多的了解。