不知没收了多少根“金箍棒”,《西游记》“活”了!神奇阅读之旅,醉了两千师生……(4)
2023-05-21 来源:飞速影视
一时间,掀起了一股“戏剧热潮”,“班级小剧场”纷纷开演,“孙悟空”的影子到处都是,老师们不得不狠下心没收了好几个各式各样的金箍棒。
演出来——创排西游故事
这场西游阅读之旅,还是沉浸式的!
不仅让学生们“读一读”“问一问”“逛一逛”,更让学生们“演一演”。
新泾中学的排演过程,由学生主导、专家指导、老师辅助、家长支持。先通过讲西游故事,学生进行初步梳理情节、人物分析、脚本创作;再通过概述,帮助学生利用自己的语言,将文中的重点人物、事件及相应的主线梳理出来;然后通过学生再次编辑、演绎的《西游记》,充分调动起学生的学习兴趣与热情。
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在排演的过程中,学生不仅尊重名著中的细节,将角色演绎到位,并将故事情节尽可能具象化地展现,这也加深了学生对于知识内容的理解与进一步认识,形成了更为直观的印象。
特别值得一提的是,戏剧排演还做成了跨学科项目化学习的形式,《西游记》故事中涉及到的很多机关、法术等,学生利用各学科的知识来设计制作,有趣的设计也吸引了更多的学生参与进来。
而在行知实验中学,学生们通过创作戏剧、角色扮演等方式更好地理解和分析文本作品,主动与“文本”“作者”进行沟通,理解文本背景、主题。每一次走台、定位、亮相,一招一式,都是对人物形象的体验,调动全部感官理解文学作品,进行体验式、立体化阅读。
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每一个环节,学生们都在玩的过程中积累经验、发展想象力、提高表达能力、创作能力,唤醒学生在整本书阅读中的主体意识,形成从编剧、导演、舞美、表演整个流程的思维过程。
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