复旦、华东师大教授出题,高中生们一起来玩数学烧脑游戏吧(3)
2023-06-01 来源:飞速影视
数学学术展评活动聘请不同类型的专家
市西中学数学教研组组长张舒郴具体负责活动的策划和推进工作,他表示,两道开放性问题的答案没有最好,只有更好,“学生根据自己所学的知识直接推进问题的研究与解决,也是对学生素养的提高。”
而作为一项展评活动,在现场展评中,除了学生展示,也包括了小组赛中专家对学生的提问环节,以及学生之间互相提问的环节,“通过互相提问,也许能找到解题的新的突破口,进而优化自己的解题方案,这也将成为寻求最佳答案的一个过程。”
提升学生的数学核心素养
在采访中,薛军工教授跟第一教育提到这样的一个现象,“我是1986年大学毕业的,那个时候学生进入高校时的学业程度可能没有现在的学生高,但学新知识的兴趣却远比现在的学生高。我也跟不少老师交流过,他们反映,现在想教学生一些新的知识很难,学生已经有了自己的套路,仍旧想通过这些套路来解题。”
这当中发生了什么?
通过向一线教师进一步了解,结合自己的教学经验,薛军工发现,不少学生在高考前学习压力大,希望通过增加套路训练来完成题目,尽快提高分数,“短期内可能效果比较明显,但实际上学生的数学素养并没有提高,还造成进入大学之后不会自己看书、自己查资料,学习的主动性不强。”
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数学学术展评活动启动
改变这种现状,也成为薛军工参与到此次活动中的目的,“我们在出题的时候就想好了,一定不能通过套路来解决,就是要让学生慢慢摸索,提高他们学习的兴趣和能力,提升数学核心素养和学习品质。”
缪寿红说,高中正在施行“新课标新教材”,前年更换了数学教材,明年使用这套新教材的学生就将毕业,“‘双新’更加强调学生的素养,会用数学眼光观察世界、会用数学思维思考世界、会用数学语言表达世界,以解决开放性题目作为展评活动主要内容,正是体现着培育学生素养的教育要求。”
团队协作能力必不可缺
第一教育在活动的细则中发现,这项展评活动将以小组为单位展开,每所学校最多可以报名两个团队,每个团队4~6人,可以有1~2位指导老师,也可以外聘指导老师。
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