九年级古诗赏析（一定要下载了打印）(29)

首联写爱情的不幸遭遇（或借写爱情抒发政治失意的苦闷）和主人公失意的心境。首联第一句两个“难”字，第一个指相聚困难，第二个指离别时的难舍难分以及离别后的痛苦难堪。第二句既是写自然环境，也是抒情者心境的反映，以“花”比喻美好年华将逝，极力渲染离别的悲凉气氛。颔联中“丝”与“思”谐意，诗人用象征的手法写出自己的痴情苦意以及至死不渝的爱情追求。这两句可以言情，也可以喻志，常用来表示忠贞不二的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。颈联描述两人因不能相见而惆怅、忧虑，倍感清冷以至颜衰的情况，体现了诗人对于情人的思念之切和了解之深。尾联运用典故（“蓬山”和“青鸟”），寄希望于使者，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。
总之，这首诗从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。
【主题】
《无题·相见时难别亦难》是一首以男女离别为题材的爱情诗。以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。诗中融入了诗人切身的人生感受。
【写法】
①既写环境，又写心情，情景交融。
②运用谐音和比喻。
③运用典故。
【常见考题】
一、理解性默写
1.李商隐《无题》诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离清，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是： ， 。
2.《无题》诗中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。
3.《无题》诗中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是： ， 。
4.《无题》诗寄托了仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： ， 。
5.诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： ， 。
【答案】
1.相见时难别亦难，东风无力百花残。
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。