别再捧杀“天才”自闭症儿童了！(4)

所以，我们要把社交作为一个主轴来训练，只有社交训练好了，孩子的智力、行为、情绪等各方面都会有改善。人际交往能力的提高和成熟，是自闭症儿童康复道路上重要的里程碑，为他们将来融入社会夯实基础。
试想，一个只有“天赋”，而没有社交能力的孩子，将来又如何独立生存于社会？

所以，我们在肯定孩子在一方面有过人天赋的同时，不能丢掉对其核心障碍的训练，毕竟孩子未来是要走入社会，就业生活的。
那些登上舞台的成功自闭症人士，台下不知经过了多少日夜艰辛的付出和训练，这个训练不只关于他的“天赋”，更多是关于他的生活能力的培养。
就像17岁少年钢琴家舒海峰，平日里除了勤奋练习钢琴，全家人还对他的社交、沟通、生活技能等方面不断磨练。每个生活小技能的学习，都慢到以年为单位。
因为海峰妈妈知道，只有这样，孩子最终才能真正回归普通人的生活，才算是一个独立的完整的人，长大后才能自立于这个世界。
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