最全最具体的小学科学实验（附详细过程）（二）(9)

第二组，同时展开，一块置通风处，另一块置背风处。（对比蒸发快慢与有风无风的关系。）
第三组，同时展开，一块晾置阳光下，另一块晾置背阴处。（对比蒸发快慢与温度的关系。）
每隔一定时间，观察一次，记录各块手绢变干的时间。
比较各块手绢变干时间的长短，分析蒸发快慢与什么因素有关系。
整理物品放回原处。
注意：
尽力做到手绢面积、质地、含水量、开始晾的时间等条件相同。
尽力加大蒸发面积、风、温度的差别，使效果明显。若使用电扇造成风大小的显著差别，效果更好。
10、蒸发快慢的因素（三）
实验题目：蒸发快慢的因素（三）。
实验要求：知道蒸发快慢的因素是什么。
实验器材：50X50X3（毫米）光面涂上黑漆的毛玻璃7块、冷水杯、热水杯、滴管。
操作步骤：
检查器材：检查器材是否齐全、适用。
将毛玻璃两块一组，分成三组。
第一组：用同一块湿抹布，同时将两块玻璃毛面擦湿，分放两边。用口使劲向其中一块吹气，表示有风和风的大小。对比观察风对蒸发快慢的影响。
第二组，将两块毛玻璃在水中浸湿，甩去多余水分，同时放在向阳处和背阴处，对比观察温度对蒸发的影响。
第三组，用滴管在两块玻璃毛面上各滴一滴水，其中一块玻璃上的水滴保持原形，另一块玻璃上的水滴用羽毛（不粘水）摊开、展平。对比观察蒸发面积对蒸发快慢的影响。
整理物品放回原处。
注意：
尽力做到毛玻璃面积、玻璃上的水量等条件相同。
毛玻璃最好用碱洗净，光面用黑漆涂黑，以增强实验效果。
11、小水珠从哪里来

20、蜡烛燃烧的变化
一、实验题目：蜡烛燃烧的变化
二、实验要求：蜡烛燃烧的变化
三、实验器材：蜡烛、烧杯、火柴、石灰水