林美瑗：20节职能治疗课让小乐前后判若两人(4)

开心毕业
家长致谢
经过20节课一个系统的干预后，4月6日上午小乐的父母很开心的与我们分享小乐「毕业的喜悦」飨宴～以下是小乐妈妈的叙述…
一、 小乐干预前对于陌生的新环境适应极度困难，勉强他留下来或参与进去，必定大哭大叫来反应他的焦虑和情绪。来喜安中心接受周老师的疗育课程的前四次，也都是以哭闹挣扎著想逃避；当然哭闹的时间一次比一次短，前四次最难熬，看到小乐的表现又是哭又是抓，对周老师很歉疚，但是周老师反而都真诚的叫妈妈宽心，轻松地说没关系的，只要坚持每周带过来接受康复治疗就好了。
二、 信任专业的干预和说明是我们家长正确的态度和感到庆幸的事。其实，当我们第一次听完周老师专业的分析后，就觉得选择喜安中心会比选择去医院做治疗，对小乐这样敏感的孩子应该比较好，医院和白袍对于小乐都是恐惧的印象，而喜安中心的环境和色调与医院很不同，加上周老师的职能治疗课程动静很协调，小乐经过一个月几乎就不哭了，他爱上了周老师的课。
三、 小乐的改变让亲友都惊讶，这是我们很感谢与欣慰的事。春节我们回老家过节，当大人聊天啃瓜子和吃水果后，拍拍屁股要离开客厅时，小乐主动把桌上的垃圾拿到垃圾桶丢，他的举动让大人都瞠目结舌～这是周老师每次和小乐操做完每项玩具后，都会下指令请小乐收拾玩具和把玩具归位的习惯已养成。
四、 小乐的理解力大提升虽然是本身智力正常有很大关系，但是如果没有来喜安接受周老师的干预，即便他理解别人的意思，他也拒绝和家人以外的亲属或我们的朋友有身体接触，连目光也很不愿意对视。上个月我的阿姨伸手想抱抱他，这回小乐肯被他姨婆抱，姨婆可开心了。连我的老爸小乐现在也肯被抱抱，所以我们家里的长辈都说「小乐怎么变化这么大？」这是周老师在感觉统合方面很正确的给小乐好的刺激，因为每次小乐在活动室里跟周老师上课，我和他爸爸在观察室这边看到小乐的开心表情。课后周老师对我们说：感觉统合提供给孩子的刺激一定要是正确的、合理的频率和刺激强度，所以小乐能从感统治疗里获得明显的改善和进步…。
五、 我儿子以前挫折感很大，只要做一点事不顺心就会生气或哭。现在去幼儿园尿湿裤子反应也不会很大，回家会说要尿尿了。在和其他小朋友玩时，以前小乐和我姐姐的小孩一起玩，经常各自玩自己的，在一起玩很容易起冲突，现在可以一起玩了，我姐姐也说小乐真的改变很明显。
六、 小乐现在已经能在幼儿园上课了，这是我们作父母的最开心的事了。还没来喜安中心作治疗时，我们对于小乐这么强烈的分离焦虑（大哭）和不肯参与陌生环境的激烈反应，让我们愁死了。在周老师的鼓励之下，我们找到一家幼儿园让我们每次只去半天，起先我们也是一次只在幼儿园呆1-2节课就走，才经过一周，第二周起小乐就愿意乖乖地进教室，老师也说小乐的表现越来越好。所以，早期干预能让我们的孩子顺利到幼儿园融合，真的很感谢您们。