戏剧：儿童霸凌，深渊的回音(5)

波兰斯基《杀戮》海报而《小马驹》这一部戏反映了一些更大的问题，比如剧中的孩子是被整个学校霸凌，甚至学校里的老师也参与了这个霸凌的过程，而且这个孩子很特别，和别的孩子不一样，所以想通过这部戏去探索一个更大的问题：在孩子成长的过程当中，他究竟是需要去迎合社会，还是做他自己？每一个家庭可能都会出现这样的问题，你也不能直接和孩子说，你应该和别人一样，你应该随大流，因为这样会让孩子失去他自己的个性。
导筒：你认为父母应当在校园霸凌事件中扮演什么样的角色？
Elias Perrig：有两点，首先这一点也是《小马驹》这部戏的悲剧性所在，父母应当先和孩子进行沟通，和孩子建立信任的纽带，让孩子觉得当有事情发生时，父母是值得信任的，并且会主动把这些事情告诉父母，这个纽带是非常重要的。

小马迷们为Michael绘制的话第二点是和学校之间的沟通，和主动霸凌别人的孩子以及这些孩子的父母进行沟通。沟通是非常重要的，同时这些沟通应当是开放性的。在这部戏中，夫妻双方在问题产生之后也进行了沟通，但是这样的沟通是建立在他们固有的思维模式中的，然而夫妻双方的思维模式又是存在分歧的，所以他们永远都没有办法达成一致。这对孩子来说是非常悲剧性的一种结果，因为孩子并不知道他应该相信谁。所以和不同的人去沟通，并且采取正确的沟通方式非常重要。
导筒：在排练过程中你是怎样和演员合作的？
Elias Perrig：这是一个比较复杂的过程，我需要知道演员内心的想法，我也要让演员知道我内心的想法。对我来说，我会让自己变成一面镜子，我通过自己来向演员反馈，让演员知道他们表达出的那种情感对于观众来说是什么样子的，我在很多情况下又充当了一个观众的角色。我排练的方法和我从前在化学专业中学习科学知识的方法是很相似的，我会做很多不同的尝试，这种方法可不可行，如果不可行那我就换另一种。