走进童诗的迷宫梦(3)

《融化在月光里》
作者：橙子（6岁）
穿着花裙的白兔
提着光
站在发着微光的彩虹花瓣上
轻轻的，拍打着时光的窗
邀请我
看月光舞蹈
我的心
轻轻的，飘了起来
融化在
月光里

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“提着光”是一种怎样的体验？孩子的自我的想象与经验难道仅仅只是语言的梦幻？这些看似灵光乍现的诗句，其实有着清晰的内在逻辑。童诗变成了梦幻之物：
《带一只羊驼去看梵高的<星空>》
作者：姜雨琦（7岁）
有一天我找到了羊驼
他问我从哪里来
我说我从梵高的画里来
他说梵高的画里没有羊驼
你怎么学会羊驼的语言的？
我说梵高的画里有星空
我在羊驼星上学会了羊驼的语言
羊驼眼里闪着泪花
他问我可以带它去看那幅画吗？
我说咱们快走吧
羊驼女王派我来找你
你到了那幅画面前
她就施魔法把你变回羊驼星球
你就可以回家了

看吧，孩子对事物的理解绝非我们想象的那么简单，“为儿童”写作的傲慢其实是成人经验的误读，汉斯·雅尼什说：“优秀的童诗能让读者心中明朗，获得慰藉；能够触动人的心灵，温暖每个孤单的灵魂。一首优秀的童诗应该讲述对人、对物的爱，发人深省，让读者去感受，去大笑。”于是孩子们又开始这样描绘他们看见的世界：
《暴纸》
作者：哈哈（5岁）
有时候抽纸的脾气很暴躁
晚上睡觉的时候他会躲在袋子里