变身日记！从西藏到内地，再回到西藏，那些出走的孩子们(4)

格桑德吉和西藏班的学生们一起从林芝出发，到拉萨坐飞机到成都，然后坐火车，三天后抵达了岳阳。

到了岳阳后，学校老师们体贴热情、宿舍干净整洁、饭菜也非常可口。格桑德吉逐渐适应了在岳阳读书的生活。
大概过了半年，有一天老师喊格桑德吉去接电话，原来是父亲打电话到学校找她，问她怎么这么久没有音信，好像消失了一般。那时候，就学校办公室里有一部电话，格桑德吉根本不知道怎样与家人联系，竟然糊里糊涂过了半年。
学校的老师对西藏班的学生都很关心，格桑德吉的班主任秦丽霞老师每天都陪伴着西藏班的同学们。晚自习的时候，她会在办公室里批改作业，然后帮助学生一个一个订正。同学们睡觉时，她也会到宿舍看一下。她亲切地呼唤同学们“宝贝”“小傻瓜”，同学们和她的感情很深。格桑德吉拿到 “最美乡村教师奖”的时候，第一个电话就打给了秦丽霞老师。
反哺家乡
1998年初中毕业，格桑德吉回了一次家，6月离开岳阳，回到家已是7月。路途遥远艰险，没有公路，还要翻越五千多米的嘎隆拉雪山，一路上更没有住宿的地方，只能搭个棚，或躲在大树底下，囫囵睡个觉。家里人不知道她要回去，父母见到她，只说跟以前不一样，心疼她走了半个月才回到家。
墨脱跟格桑德吉离开时相比，变化不大。乡政府仍旧是破败的旧房子，老百姓也还过着被固体胶封闭一般的生活，仍旧贫穷，仍旧落后。
在岳阳四年，格桑德吉发现内地时时在变，年年有变，但自己的家乡毫无改变。附近小孩知道格桑德吉从内地回来，都好奇地跑来看她，格桑德吉问他们上过学吗，结果大部分都没有，格桑德吉对孩子们说：“你们也要出去读书。”可孩子们连连摇头：“不敢，不去！”
这番话让格桑德吉内心刺痛，大多数墨脱的家庭，都没有接受教育的意识，一辈子困于大山，祖祖辈辈永远生活在贫穷中。当时的场景，激发了格桑德吉，她想回墨脱当个老师，帮助这里的孩子们走出大山，看一看大千世界。