活动·回顾|“一场通往童年的航海之旅”——《我们的秘密航海课》新书分享会(3)

杨守业教授和周念丽教授分享阅读本书的初印象
周念丽教授则用三个“惊”字来总结自己的阅读体验。“首先是惊讶。众所周知，科普书的科学性很强，但这套书在严谨的科学探究中融入了丰富的人文情怀。其次是惊奇，惊奇于一本科普书竟能写得如此充满人情味。书中有可爱的丫丫和聪聪、时尚的考古学家妈妈，以及雪龙号上的地质学家爸爸，字里行间充满哲学思考和自然探究。原来科普书可以这么写，科普书可以这么画！最后是惊诧。在看似平常的叙述中，每个事件紧密相连，搭配具有视觉冲击力的插画，真正实现了理智与情感、自然与人文的完美融合。”
我们对海洋的了解远比太空少
海洋是生命的摇篮，人类及地球上很多生物的生存都依赖于海洋。在探讨人类与海洋的关系时，杨守业教授以“地球上最深的地方”马里亚纳海沟发现塑料袋和糖果包装纸为例，指出人类活动对海洋环境的污染日益加剧。此外，全球变暖导致大量冰川融化，海平面加速上升。“不是海洋需要人类，而是人类需要海洋。”杨教授强调，“人类每年排放约400亿吨二氧化碳,其中约25%被海洋吸收。同时，海洋还提供了人类呼吸所需的50%的氧气。可见海洋对缓解全球气候变化太重要了！”

聚精会神的小读者
《我们的秘密航海课》虽以航海为主题，但涉及的学科领域非常广。王张华教授从农作物和人口的角度，解释了美洲原住民对世界发展的贡献。“随着越来越多的人踏足南北两极，人类的影响力日益增强，”王教授总结道，“我们必须深入思考人类和自然之间应有的关系，以促进人类社会的可持续发展。”
孩子与家长的“3h”养成记