吾爱吾师|秦奥蕾：做知识的“转换器”(4)

为师具有更高的要求、更大的责任。老师们也不是从进入的那一天开始，突然间就学会怎么做老师了，做老师是一个不断体悟、不断思考、不断成长的过程，教师也在路上，跟学生们共同走过繁密的森林、汩汩的河流、浩瀚的戈壁……在不知不觉中下自成蹊。
每当谈起秦奥蕾，同学们总会说她的课堂生动有趣，每一个跳动着的声音都是对故事娓娓道来的讲述。语言在秦奥蕾这里从来不是工具，更像是一种艺术。“我对语言有更高层次的要求，不仅要简单清楚，还要能够共情。”秦奥蕾的语言特征十分生动，无论是上课还是生活，都不愿变得呆板或沉重，“努力把深入的内容以明白好看的方式呈现出来，这是一个老师应有的技能。”
秦奥蕾认为在教学中，“问题意识”也十分重要，只有把问题呈现出来，学生才会追随着问题进入到学习的过程中。如果学生意识不到这个问题的价值，甚至说没有认识到这里存在一个问题，效率就会大打折扣。如何让学生跟着自己的语言进行下去，是她常常思索的问题。
教师在某种意义上更像是一个“转化器”，把外面的东西接收进来，用自己做容器发酵，然后做一个有效的转换，让学生能够充分明白地接收。这种转换的技巧需要语言的天赋，但是更需要时间的理解和沉淀。秦奥蕾谈到此处，不免笑称：“就像做饭，一些经年的主妇做的菜看起来很简单，但味道却不可方物，为什么很多时候新手不行？凡事时间和经验的意义不可取代。”
从老师到学生，从书卷中的知识到说出口的语言，秦奥蕾确实像一个转换器一样，受惠于老师，又努力惠及更多的学生。将丰富的学识，平和的心态，乐观的态度，以及那份对宪法学的坚持与信仰，继受、消化、体悟、传扬。
法大微信 【第20211011期】
内容来源：新闻通讯社
记者：张嘉琪 朱晓悦 潘云凯
照片：尹建峰 受访者提供
校对：陈韵如 李媛英
原标题：《吾爱吾师 | 秦奥蕾：做知识的“转换器”》