半月谈｜不用高考直升本科———“中国第一班”办班20年观察(4)

中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，支持高水平综合大学开展教师教育。创新教师培养形态，突出教师教育特色，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师。对此，浙江大学教授余潇枫认为，在高水平综合大学中，借鉴浙师大的高中与大学学段贯通的3 4直升班模式，符合中央精神，值得尝试。
他表示，直升班模式是创新教师培养形态、培养高素质复合型教师的好思路。“甚至可尝试开设高本硕连读的3 4 3直升班模式，进一步延长教师教育培养链，增加教师实训时间，提升优秀教师培养成效。”
(完)