教育｜科幻类写作的终极意义在于教会人们自省(2)

在近些年来的写作指导过程中，老师们越来越清醒地认识到，激发学生想象力的同时更应引导其不断通过诸多科幻类素材的了解，去反思我们自身行为的恰当与否，去关注我们赖以生存的家园是否美好延续。
科幻作家刘宇昆在《我的心略大于整个宇宙》主题演讲中谈到，随着人工智能、大数据、基因工程以及社会工程新技术的高速发展，人之为人和道德标准的传统定义受到挑战并遭到抛弃，我们前所未有地生活在一个科幻的世界里，而科幻小说则是关于现代社会的典型文学类型，它的意义不在于可以预测未来，而是教会了我们如何自省。我们非常赞同这一看法，科幻类写作即是写科技对人生的关照，写通过科技的发展对未来的探寻，写科技的飞速发展与人类生存价值的思考，写科技注入人生的文化价值，同时更激发学生如何凭借无限的想象力给写作继续注入先锋性和思想性的力量。
正如高二学生尹思源所说：
“科幻作文虽然也需要科幻内容，让我们重视逻辑，但是也不能因为过于重视表面的载体而放弃表达自己的感情。我认为真正的科幻作品不应该仅仅只有冷冰冰、没有感情的科技，还需要作者对未来，对科技的思考与感受，抓住人心中那种不会随着物质条件改变而改变的共同感情。而这也是让我们为之感动的地方。”
高一学生杨赛亦如是说：
“我并不擅长“科普科幻作文”创作。从最初拿到题目到最后绞尽脑汁、反复修改，我渐渐摸出了些门路。我突然明白：“未来的房屋”并不是异想天开，而是要相信在未来的某一天，我们真的会变成这个样子。那么我“相信”的“房子”是什么样子的呢？我以环境入手，切入环境问题——高速发展的今天，环境污染问题愈发窘迫。我们没有能力把它保护好吗？环境与发展之间真的是“鱼与熊掌不能兼得”吗？还是我们不想保护好？这值得深思的。我希望借这次科幻作文创作的机会，吐露心声，也希望环境恶化的悲剧永远不发生。”