如何向一个完全不了解指挥家的人解释“什么是指挥家？”(3)

第二句话是本田宗一郎说的“所谓学校的教育，应该是详细告诉高中生骑摩托车时候的必须遵守的规矩以及危险性，而不是以教育之名没收他们的摩托车。”

第三句话是爱因斯坦说的，“和美女共度1小时，只会觉得过了1分钟，但如果是在火炉上坐1分钟，却像过了1个小时那么久，这就是相对性。”

第一句话，松下幸之助用分辨盐和糖味道的实例，说明了实践的重要性。
第二句话，本田宗一郎用摩托车的实例说明，与其规避危险不如加以指导才是真正教育的道理。
第三句话，爱因斯坦就用美女、火炉的案例解释出了相对性的概念。
是不是用具体实例的方式说明之后，让别人难以理解的抽象概念就容易理解多了呢？