中等职业学校数字化校园建设(2)

(二)新一轮产业转型升级为数字化校园建设提出了外在需求
当前，以第三次工业革命为表征的新一轮产业转型升级正悄然兴起，其实质就是新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用，它主要标志为数字制造技术、互联网技术和再生性能源技术的交互融合，从而影响社会生产方式、制造模式、生产组织方式等方面的重要变革。从这个视角来看，信息技术既是手段又是目的。为此，必须从战略高度进一步推行新媒体技术和网络技术在教育教学中的普及。因此，发展数字化校园，培养在互联网信息技术平台上能够灵活运用各种技术技能人才，显得尤为重要。
(三)学校信息化建设需要
示范校建设前，我校的数字化校园建设存在利用率低、共享度弱；维护不到位；管理不完善等问题。根据教育部《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》明确指出要开展中等职业教育信息化能力提升计划。示范校建设期间，以校园网为基础，智能卡作为信息载体，利用数字化校园平台的综合信息化系统，建设“一卡一网一平台” 智慧校园。为学校管理提供了具有开放性、灵活性和面向全校师生员工的应用服务管理平台，提高教师工作效率、满足师生信息服务需求，也是学校深化教育教学改革、加强内涵建设、提升教学质量、打造职教品牌，实现现代化管理的重要手段，更是全面提升学校综合实力、增强社会服务效能的重要体现。
二、建设目标
学校数字化校园特色项目的建设目标具体为四个方面：一是建成高速稳定安全可靠技术先进扩展性强的网络硬件平台；二是建成结构合理、扩展灵活、模块化设计的校园信息管理软件平台；三是建立面向教师、学生、家长，涵盖学校教育教学管理系统和各专业群的职校资源库，成为省内一流、全国领先的中职学校示范资源库；四是全面提升全校师生的信息化素养。
三、建设过程
建设中，既要考虑信息基础设施建设、软件系统的建设、安全保障系统建设等信息校园建设项目的分步实施，又要考虑建设项目的协调发展。学校采用了3 N 1整体解决方案，制订了数字化校园整体解决策略图(图1)。“一卡一网一平台”建设，有利于全校各类数据的统一性和规范性，全面提升学校信息化管理层次。