追寻教育人生的价值系列50篇(16)

14、价值三十万元的观念
教育工作支蔓纷杂，致使很多教师回顾一天时，似乎很忙，又好像啥也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于平庸的忙碌里，忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获。我们都会教给孩子“碌碌无为”这个成语，此刻这成语又是如此真切地形容着我们教育者本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃烧照亮学生的同时擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的哑喑人生。
有没有方法能提升我们的工作时效和人生价值呢？我们来看这个故事。
管理专家李艾米去拜访伯利恒钢铁公司的总裁查理·施瓦伯先生。李艾米表示，让他与公司的每位经理谈15分钟，他即可改善公司的效率，增加公司的销售额。施瓦伯问：“这要花多少钱？”李艾米说：“你不用马上给我钱，等你认为有效果了，你觉得值多少钱，寄张支票给我就行了。”施瓦伯同意了。于是李艾米与每位经理谈了15分钟，谈话内容很简单，专家要求他们在每日终了时，将次日需要完成的6件重要工作写下来，并依重要性顺序编号；次日早晨从表上第一件工作开始，每完成一项便将它从表上划去；若有当日未完成的工作，则列入次日的表中。每位经理须切实执行三个月。三个月后，查理·施瓦伯寄了张价值30万人民币的支票给李艾米——他认为值得这个价。
把第二天要做的事写下来；当天没做完的时放到第二天。这样做的好处是给自己施加压力。一个今天善于给自己施加压力的人，必定是明天的成功者。查理·施瓦伯先生为此观念付出了30万，付出有付出的好处——付出了就能坚持去做，以获取更多的回报。年轻的老师们，我所担心的，正是现在你没有付出、轻而易举获取了这个价值30万元的观念和策略。轻易所得的东西，人往往不会珍惜，你没有付出，故而你会不屑一顾，照着做了三两天，又把它晾在一边。白居易知道吧。有一天，他听说一位得道禅师学问高深，不惜千里跋涉去求见，见到禅师，求教道：“师父，我如何才能得道?”禅师回答：“诸恶莫作，众善奉行。”白居易又问：“这连三岁小孩也知道呀，怎说是道呢?”禅师回答：“三岁小孩也知道，但80老翁也难奉行啊。”是的，大道至简，简单了，世人不希奇了，以为得来全不费工夫的东西不会是啥好东西。
这是多么可惜的错误。其实，年轻的老师们，“坚持就是胜利”是一句真正有用的人生缄言，想想，要不是爱迪生失败了上万次仍坚持下来，或许这个晚上仍处于黑暗之中。