PEP五年级英语下册全册教案(46)

（1）Let’s play 猜猜我是谁
① 教师在课前准备一些小卡片，上面写有不同动物的特征。如：I can fly. I can sing. Who am I？（bird）分别发到几个组。
② 看哪个组的速度最快，能猜出卡片上的动物。
如果学生完成的很快，教师还可以提前布置一些同学把自己的特长写在纸上，让大家来猜一猜。
（2）Group work
① 教师提出要求，四人一组，模仿书上的内容轮换提问，并做好记录。推选一人为监督员，对话中不能使用中文。
② 请4-5组汇报自己组内的情况。
在分组练习之前，教师可以请两组来做示范，一定要让学生明白之后才开始操练，避免在对话中出现中文。
4．Consolidation and extension（巩固与扩展）
（l）练一练 ① 让学生做本单元B Read and write部分练习。
② 将今天的故事讲给你的家长听。
5.Homework
抄写单词和句子。
教学板书：
要抄写的单词和句子。
教学后记：
Unit 5 My new room
第一课时
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror, curtain, closet, end
table, trash bin。
2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this
your……?I have ……并能在情景中运用。
能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。
二、教学重点
1、正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。
2、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。
三、教学难点
能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin。
四、课前准备
教师准备教学过程中所需要的图片、声音以及本课时的六张单词卡。
教师准备录音机及录音带。