PEP五年级英语下册全册教案(48)

③ 再播放歌曲，教师鼓励学生跟唱。
Consolidation and extension（巩固与扩展）
⑴ Let’s start
① 教师引导学生进入Let’s start部分学习，教师提问学生：“What can you see in Zoom’s room?”。
② 学生选中一件物品后说出“I can see a chair/a table ….”。
③ 学生两人一组做对话练习，教师请若干组到前面做对话演示。
如：A: What can you see in Zoom’s room?
B: I can see a closet. (点击衣橱)　And it’s orange.
⑵ 找一找
① 学生图，展示出一幅有关卧室的图。教师提问：“What can you see?”，学生用“I can see ….”句型说一说看见的物品。
② 学生读一读单词，教师及时纠正学生的发音。
③ 教师请若干名学生指出某单词的正确位置，其他同学判断对错。
教学板书：
单词卡
Is this your ......I have......
相应图片
教学后记：
第二课时
一、教学目标
1、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。
2、能够听、说、认读句型There is a ……/There are …并能在情景中
正确运用。
3、了解Good to know内容。
二、教学重点
1、能够听、说、认读句型“There is/are ….”，并能在情景中运用。
2、能够描述家具陈设的样子。
三、教学难点
能正确使用“There is”和“There are”句型。
四、课前准备
教师准备教学过程中所需要的图片、声音。
五、教学过程
Warm—up（热身）
(1) 动一动
① 教师在教室各处贴放所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”
② 教师说单词，如“curtain”，学生迅速跑到相应的单词位置上。（若班上人数多，可以分小组活动）