PEP五年级英语下册全册教案(9)

3）大组挑战对话练习。（ 每组各派一人）
四、Consolidation
1．Let’s try
1）Listen and circle
2）Check up
2．Task time
1）Design a card for their favourite teachers .
2）Describe their cards .
五、板书设计
所学单词及图片。
教学后记：
第六课时
一、教学目标
1．巩固四会单词： strict funny pretty 和四会句子Is he strict? Yes, but he is very kind .并能在实际情景中运用。
2．掌握ea ee bl br 字母组合的发音，并准确地读出这些单词。
二、教学重难点
掌握ea ee bl br的发音规律，并准确地读出这些音来。
三、教学准备
录音机、磁带、卡片。
四、教学过程
一Warm up
1．Let’s sing
2．表演Let’s talk (page 8)
二Presentation
1．Show a teacher .T : Who’s she ? Oh, she’s Jim’s math teacher .让学生看图片T: What’s she like ? Ss: She’s ……
2．让学生听录音，板书问题 Is she quiet ? Is she strict ? 然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。
3．通过提问以考察学生理解程度， 并引导学生完成填充句子练习
三、Pronunciation
1．教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看单词间有什么特点（ 包括字母组合的特点和读音的特点）
2．教师检查学生学习情况。
3．准备一些新单词（具有以上特点），让学生准确读出，并能归类。
4．读出后面的绕口令。
四、板书设计
ea ee bl br及有这些字母组合的几组单词。
五、Homework.
抄写单词及句子。
教学后记：
Unit2 My days of the week