《坏教育》：知识不能带来“自由”

导演柯瑞芬利带来的《坏教育》，改编自真实发生在罗斯林高中学区总监法兰克塔松与业务经理潘葛拉肯的千万公款挪用案，锋芒毕露的在众多大片缺席下杀出了自己的市场。作为一部新导演的第二部长片作品，我却认为其成熟的足以作为教材，因为其以身作则地告诉我们好电影该是如何。
在我看来，许多导演最容易犯的错误就是滥用技巧，以致于观众完全忽略了故事而专注在欣赏技巧，而本片正是导演将技巧用的自然让观众得以投入故事的好典范。根据法兰克塔松（以下简称法兰克）本人的说法，《坏教育》的故事只有一半是对的，其他的部分则有许多错误。

例如他倒台的原因并非因为学生的报导，但其中他最无法接受的则是片中他与学生的恋情，他说自己从来没有也不会跟学生展开师生恋。不过在此之外，他也赞许休杰克曼饰演自己的演出，尤其当他在迷蒙中推开监狱的门，一路穿过黑暗，然后再次穿上干净的西装上台接受众人的欢呼时，令他深受感动，并且表示那场戏的设计，让他再次感到失去一切的痛苦。
这不是废话吗？任何有看过这部片的女主，会说休杰克曼始终优雅的仪态、口若悬河的口才、魅力满点的演出，不是在诠释自己的吗？柯瑞芬利的这部电影正是由那一半的虚构升华了另一半的真实，当我们开场看着这个在片中名为法兰克的男人正在保养自己的脸皮，剪掉多余的鼻毛，抹上保养的面霜。

我们看到的其实并非法兰克，而是休杰克曼在第一银幕形象外的第二个银幕形象，也就是在戏外但仍然在镜头下的那个健壮又优雅的好好先生。至于第一银幕形象是什么？当然是那个穿着吊嘎，脸爆青筋，挥舞爪子，大吼大叫的猛兽。