梦想现实的平衡，电影《阿浪的远方》聚焦山区教育和传统文化传承(5)

在激烈的冲突下，妥协成为做好的结局。李老师开始改变自己的教学方式，而村民们开始尊重这位有点难懂的老师。特别是大雨引发塌方让学生受困的桥段，一首《赤壁怀古》的歌声让他们获救。让村民暖心之余也打开了王小花的心结。
此后，诗社的成立让学生们的课余生活更加丰富，丝毫没有影响他们的成绩。同时，李老师为了让二郎山小学免于被撤做了最大的努力，也开创了以侗歌的形式展示中国古典诗词《声律启蒙》韵味的先河，为的是让人们听到孩子们的声音。最后，李老师实现了自己的梦想，作为校长的他更能感受到肩上的那份责任。
电影的现实意义：山区教育的重点难点和中国传统文化如何传承和发扬，值得深思

在偏远的山区和贫困地区，教育条件的落后和师资力量的薄弱，成为这些地区孩子渴望知识、求学道路上的难言之隐。很多地方因为缺少老师，在整合教育资源的理念下，教学点被撤销，孩子们不得不多走几十里山路才能上学，困难程度可想而知。
在国家的号召下，很多有志青年怀着远大理想，前往偏远地区进行支教，在传授知识的同时也让自己的理想得以实现。在艰苦的条件下，他们坚守岗位，用光和热为孩子们带去希望，这是一群值得我们敬佩的人。如何让教育资源更好地进行分配，成为山区教育的重中之重。

中国传统文化博大精深，以古代诗词作为古典文学的代表。随着社会的发展，年代的久远和词汇的晦涩难懂，让很多人对古诗词望而却步。学生时代，我们接受了十几年的语文教育，对于经典诗词也是牢记于心。