大力教育能否“大力出奇迹”？(2)

实际上，无论是学龄前教育、K12教育还是高等学历及成人教育培训市场，每条赛道都已经挤满了参赛者。无数创业企业、行业宿将以及新入局的互联网巨头，都在纷纷卡位、布局。那么，字节跳动目前推动“大力教育”独立品牌又看到了哪些机会？
或许，从陈林的观念和思路中，我们可以略窥门径。
“大力教育是什么？如果总结和凝练一下，应该从这三个方面得出结论。”陈林在交流中指出，首先，教育是一个完整的系统工程，大力教育希望关注并深耕所有教育场景，给孩子提供一个完整的学习系统；其次，教育水平的提升需要整个教育生态的优化，大力教育要致力于赋能教育行业所有参与者；最后，孩子的成长不止书本成绩，大力教育会更注重培养学生的“学习力”、“创造力”和“自我发展力”。
系统工程、赋能生态和全方面成长，这三点构成了大力教育业务未来发力的“大教育”，也是破局的基础。
实际上，从懂懂以往对教育行业发展过程来看，这三个愿景对于教育市场的三个领域：课外辅导、校园及家庭教育而言，都会带来全新的应用场景和商业模式。但是具体到校园及家庭教育领域，挑战会非常大。

校园（校内）教育市场，整体上可分为相关硬件设备、软件及后续服务，云计算和大数据服务，以及信息增值服务等诸多模式，涵盖了校内产品、服务以及校外2B产品、服务两个领域。这其中主要的挑战来自于校园、领导管理层、教师以及学生（家长）群体复杂多样的需求，需要打通学校运转、教师教学、学生学习、家校沟通等全方面服务内容。
而在家庭教育领域，一直以来缺乏清晰的应用场景及商业模式。一些家庭学习辅导硬件（如学习机和智能音箱）与软件服务能力没有很好地融合，参与的企业多而杂乱，且中小型创业企业居多。
如果要在这两个领域发力，并且形成与校外辅导市场协同的业务联动，继而三条业务线齐头并进，大力教育需要打通两条脉络：夯实相关教育资源（内容、师资及技术）；在教育相关软硬件的融合上实现突破。