火花，在这里点燃

“哇，我居然会用摩斯电码发报了。”“哥哥姐姐们的机器人对抗赛太精彩了！”近日，位于四川省成都市的新都一中实验学校初一（1）班的学生，迎来了一堂特别的科学课。当天，他们走进西南石油大学化学化工学院、理学院、电气信息学院等实验室，在大学教师的带领下，参观并体验电码发报、操控机器人等。
走进大学实验室，探秘科学世界。这样的科学课堂，在成都市新都区的中小学已是一种常态。
新都区位于成都北部，其基础教育体量稳居全市之首。区域内有西南石油大学、四川音乐学院、成都医学院等3所高校。近年来，新都区充分利用属地资源，搭建起“校—地—校”协同育人机制，特别在拔尖创新人才和科学教育方面，与属地高校深度互动，构建起多元化的创新人才培养新格局，区域科学教育得到了高质量的发展。
建立“校—地—校”协同育人长效机制
“驻地高校，是区域基础教育发展的宝贵资源。”成都市新都区教育局党委书记、局长王亮介绍，2018年，新都区委区政府先后与西南石油大学、四川音乐学院、成都医学院等驻区高校签订战略合作协议，确定共建基础教育联盟，做好拔尖创新人才早期培养的制度设计和机制建设，形成了多种模式的环高校基础教育联盟。
“我们为联盟内中小学校开放实验室、图书馆等硬件资源，同时提供教师培训、入校指导等服务。”西南石油大学党委常委、党委统战部部长张昌元介绍，“环西南石油大学基础教育联盟”现有16所学校，多校共同发挥优势，在科学教育上发力，开设石油生成记、地下实验场、钻井仿真技术、太阳能电池应用DIY等40门科普课程，学校集合校内资源创建的四川省能源文化研学旅行实践基地入选“2022年度省级研学旅行实践基地（营地）创建单位名单”。
只有建立长效机制，才能保证高校与基础教育学校互动的可持续发展。记者了解到，在签署战略合作协议的基础上，新都区与高校共同成立基础教育联盟领导小组，并建立校地合作的协作推进机制、项目培育机制、考核评价机制。以西南石油大学为例，学校鼓励教师到新都区中小学校授课，并在职称评定、职级晋升时，认定课时并可抵扣校内工作量，以此激励高校教师走进中小学校。
在高校与地方“校—地”合作的背景下，高校和基础教育学校的互动日渐深入，形成了“校—地—校”协同育人生态。
去年，新都区毗河中学加挂成都医学院附属初级中学，正式与成都医学院实行校地深度合作，成都医学院教务处副处长张薇薇挂职毗河中学副校长；新都一中作为西南石油大学附属高中，其CYPT校队与西南石油大学CUPT校队结成对子，实现大学生和中学生的学术交流。