从这里走上战场——抗大如何培养人才

治军必先治校
不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。毛泽东说，“增加抗战力量的工作和方法很多，然而其中最好最有效的方法是办学校培养抗日干部”，抗大正是承担着为队伍培养干部的重大使命而诞生。在当时的部队中，每6人就有1名抗大的干部。日军曾提出“牺牲十个来换一个抗大学员”，可见抗大的盛名。
抗大不但为抗战的胜利奠定了基础，而且为人才培养、文化建设、企业大学建设留下了很多经验，值得深入研究和借鉴。

培养人才首先要统一思想
抗日战争全面爆发后，延安成为了中国青年的“革命圣地”，他们一批批地来到延安，投奔抗大。这些青年人来自各个阶层，出身、信仰、阅历都不一样，这里面包括很多国民政府省部级以上官员和富家子弟，包括张学良的弟弟张学思、冯玉祥的侄孙冯文化、杨虎城之子杨拯民、赵寿山之子赵元杰、傅作义之弟傅作良、黄兴之子黄鼐、袁世凯外孙等等，另外还有大批文艺人士和海外华侨。他们来到延安是想投奔革命，拯救国家，但如何救国，如何拯救民族，并没有清晰的方向。在这种情况下，比传授知识和技术更为重要的是统一大家的思想方向。

抗大的教育方针第一条是“坚定正确的政治方向”。毛泽东做为抗大的教委会主席，向抗大学员阐释，政治方向可以有许多，但要学一个正确的政治方向，就是要打日本、怎么样打日本。在抗大整体学习中，政治思想方面的学习和锻造占了有30%。
抗大的政治课主要是中国革命史，马列主义等。毛泽东在抗大讲《论持久战》时没有教材，内容都来自于实践的经验总结，老师在上面讲，学员在下面记，课讲完之后，教材再整理一下就出来了。《实践论》和《矛盾论》是毛泽东的哲学代表著作，这两篇论著是根据毛泽东在抗大讲哲学课时的讲义整理而成，抗大的讲台可以说是毛泽东思想体系的发端。抗大也是毛泽东一生中做报告最多的地方，他的很多著作和观点都是最先在抗大讲的。