从五个方面来分析，教师道德意志的内在修为，以及对电影的影响(4)

当憨娃爸爸铆足劲给他找麻烦时，他能以大度的态度对憨娃爸爸动之以情、晓之以理讲述教育的重要性。
他因始终挂念年迈的老母亲而坚持每天回家，担心每天驮着他的老驴身体安危，温柔地对待着它，这些仁德理念在张学成老师身上显映出来。电影中的教师们将实践品格外显化，对他人和社会产生重要的影响。

《麦积山的呼唤》中白方礼老师和秦聪聪老师都是不顾众人的不理解，无私地做着回报社会和家乡的事情，用知识教孩子们，用德行引领孩子们。
《一个老师的学校》当中高志远老师虽然被周围人不理解，但却为了家乡以及教育事业，坚持为孩子们传授知识，最终以自身行动感化了周围的人，成功树立了一个有着极高道德境界的教师形象。

这些影片从公德方面树立了教师者们“相善其群”的品行，从私德方面展现了教师者们“明德修身”的做法，为现代教师德行的养成树立了良好的榜样。
（二）知
知，一方面指知识，另一方面也指对学问的态度。孔子认为：“知者利仁”“智者不惑”。朱熹认为：“圣人明义返本，教本于上，俗美于下。”