从五个方面来分析，教师道德意志的内在修为，以及对电影的影响(6)

像《张丽莉老师的故事》当中的张丽莉老师能够及时学习先进老师的教育理念，同时又能够用自己的方式来教导学生们，让孩子们爱上语文，爱上学习。
教师应在学习过程中及时了解自身不足，在教的过程中融合学生身心发展的需要和时代的诉求形成时代下具有创造性的教师。
（三）美
儒家中的“美”，拥有着极为丰富的含义。

第一种是作为与善相联系的理念，古人以美为善，以善为美，将其一同作为评判事物的标准。
第二种含义是个体在进行审美体验时产生的一种审美愉悦，也就是审美意义上的美感。

第三种含义是美的本意，意为美好。这里所指的“美”符合“美”的第二种含义，是一种审美意识和艺术情趣的体现，也就是儒家倡导的“礼、乐、御、书、数”六艺学说。
结合现代电影中的教师形象表现，这里重点以音乐为例来论述审美教育的表现。在古代，非常重视音乐教育和诗教，《乐记·乐施》“乐也者，圣人之所乐也，而可以善民心。其感人深，其移风易俗易，故先王著其教焉。”