84个感统训练游戏，帮助孩子改善感统失调(10)

方法40：能连续拍球3次而球不弹走(4-5)
训练目的：加强手臂的控制能力，发展手眼协调能力。
训练要求：孩子能连续拍3次中型球(篮球大小的球)。
难度设置：a 只拍1次;b 拍2-3次;欢迎关注体育教师网公众号
帮助给予：1训练者拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下;2.把着孩子的手教孩子拍2-3下，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节
方法41：挥动球拍打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物(玩具或挂球)(4-5)
训练目的：手眼协调能力，动作企划能力，空间概念。
训练要求：让孩子用儿童羽毛球拍或者吹涨气的棒球棍，挥拍(棒)打前方孩子肩膀高的悬挂物。
难度设置：a 先让孩子练习挥拍(棒)的姿势;b 手把手地教孩子击中悬挂物体;c 让孩子独立练习;d让孩子连续练习。
方法42： 双脚被提起时，可用双手向前走路(4-5)
训练目的：增强手臂力量和协调能力。
训练要求：让儿童趴在地上，双手和双膝接触地面，成人则在儿童身后握其双足足踝，示意儿童用双手交替运动往前爬。
难度设置：a先让儿童习惯被提起双脚的姿势;b鼓励儿童向前走1-2步;c训练至儿童能自如地向前走。
帮助给予：1.以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉;2.延长提起孩子双脚的时间;3.鼓励孩子尝试向前走，用食物或其他孩子喜欢的方法来强化。
方法43：跑向滚动着的球，把球向前踢(4-5)
训练目的：动作企划能力、方向感。
训练要求：让孩子边跑边踢滚到他/她脚下的中型或小型球。
难度设置：a先用中型球练习，孩子的技巧熟练后再用小型球练习;b开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。c必要时可给予适当的身体帮助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶着他/她的身体，一手(或脚)推动他/她的右脚。
方法44：双手接住从1米远弹来的中型球(4-5)
训练目的：手眼协调能力和运动企划能力。
训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)。
难度设置：1.距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子;2.帮助者站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助; 3.距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球;4 如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。