浅淡不良家庭与孩子的心理问题(2)
2023-04-26 来源:飞速影视
(二) 逆反心理:
逆反心理表现为对所交往同学的言行举止的一种不给以分析的批判、对抗和抵制,从而使同学之间的交往更为困难。
安是个很普通的孩子,但作为工程师的父母对他寄予很高的期望,他们把爱放在心里,认为只要将爱体现在严格管理上,安才会有出息,平时父母很少在安面前说笑,并从学习到生活订出了一系列严格的规定,任何情况下不能通融或改变,正是这样一种紧张压抑的家庭氛围下,安不自觉地将自己的压抑情感迁移到家庭以外的世界,以给自己片刻的缓解放松,跟老师、同学唱反调是安的拿手戏,看!今天体育课安又在捣蛋了,教师王在进行排球训练,安却想玩乒乓,下面是10分钟的自由活动时间,同学们蜂涌至乒乓房,安却又想短跑训练,冲向同学孙,把孙的眼镜摔得粉碎。下课了,教师陆让安回家写检查,并将家长请到学校来,老师的口气没有任何商量余地,当然也不给安任何可能改过的机会,第二天,安交来了检查,但没请来家长,老师要求他重写并规定了请家长的最后期限三天之内。
安的事并没有给同学们留下多大的影响,第二天安却给全班同学一个惊喜,平时很少与同学友好的安,在每位同学的课桌上放了一张精美的友谊卡。第三天安出走的消息让全班震惊,他是在老师请家长的最后一天离家┅┅。
安的日记使家长和老师陷入了深深的深思,“如果你们肯设身处地地为我想想,你们就会理解我做的一切,不要再要求我什么,我知道自己的能力和愿望,我希望你们宽容,我是一个很普通的人┅┅”
每一个学生都需量力而求,每个人都可能犯错误,成长中的少年儿童更是如此,给他们以宽容。理解实际上更给予了他们以希望。
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(三) 恐惧心理:
表现为在与人交往尤其是大庭广众之下会感到紧张、害怕、甚至会出现语无伦次和手足无措,说话做事总担心出错。
燃无论如何想不到自己会变成现在这个样子,办事小心翼翼,迟迟下不了决心,她总怕事情不完美,怕出错,所以优柔寡断,实际上她也知道事情不可能十全十美。问题起源于上学期的期末考试,语文75分、数学84分这个分数对她打击很大。从幼儿园开始燃就是父母的娇傲,表弟妹的榜样。燃的父母虽然均下岗,但对于燃的学习费用从来是大力支持,为了让燃有一个安静的学习环境,父母与奶奶毫无怨言地挤在10m2的房间里,在燃学校不放假的日子里,父亲不得不放弃看电视的爱好,在燃学习的时间里,一家人走路踮脚,说话压声,一副肃穆紧张的气氛。更让燃不安的是,东挣西赚的父母还以高价为她骋请了奥数家教,父母的过分关爱使燃若恼与不安,感到压力重重,期中考试的成绩燃感到内疚,希望父母痛骂与责备,燃的父母沉默良久后作出了这样的规定,取消燃饭前分发碗筷的家务,每个月加吃一袋荷兰奶粉,父母的决定使燃萌发了深深的负罪感,过分的关爱比冷漠更痛苦,燃觉得自己对于所做的每一件事都具有很大责任,不能有一点出错,以致造就了燃目前的个性。
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