在嬗变期，黄飞鸿电影中，呈现新的武打风格(5)

影片讲述的是黄飞鸿年少时，父亲黄麒英因担心他闯祸不授其武艺，黄飞鸿对武术十分向往却苦于没有人教自己，后得父亲好友袁叔推荐拜陆阿采（也是黄麒英的师父）为师，遂父子同师。
黄飞鸿跟随陆阿采学艺三年，习得武艺更学得武德。期间袁叔被逃犯所杀，黄飞鸿学成归来为其报仇，最后时刻想起师父教导于是未下杀手。

后黄飞鸿和师兄弟参赛夺花炮，遭逢素与陆门有嫌隙的彭门弟子，黄飞鸿夺得花炮却拱手相让，陆彭两门就此化解恩怨。
如果将此片与古典黄飞鸿电影的固定程式做对比的话，就能很清晰地体察到黄飞鸿电影的演化特色。
在叙事程式上，《陆阿采与黄飞鸿》延续了古典黄飞鸿电影的武德主题且依旧在训徒的场景中呈现，在此片中具体阐述为“仁恕之道”，陆阿采在教黄飞鸿武功之前先教武德。

在这个场景中，黄飞鸿由训徒动作的发出者变成承受者，代表的不仅仅是身份的变化，更重要的是影片对古典黄飞鸿电影程式之二的改变：
这不再是讲述一个三观都已建立的、武艺和品德都已大成的、守护一方除暴安良的一代宗师拯救社区的故事，而是在讲述一个顽皮叛逆的少年成长为一个仁德的武人的故事。
基于此，此片摒弃了古典黄飞鸿电影在故事结构方面的程式，冲突设置也变成了“矛盾内置”型。