无实物动作练习:引导孩子们将智慧,发挥到创造上来(2)
2023-04-28 来源:飞速影视
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命题动作练习
当大家把自选的动作练习做好后,老师再命题指定一些“无实物动作”让大家做。动作的对象可以适当增加,如“收拾书包”,从拿书包,到倒出所有的书本、文具,再收拾整齐,一件件地摆好、归位,放入书包里。书包里的文具多,双手就要接触各种课本、文具、笔盒,如地理课用的地图册、音乐和美术用的课本与其它的课本大小就不一样,语文、算术课本比其它的课本又会厚一些,还包括削铅笔,灌钢笔水等,做每一件事都要细致,具体。对手中拿到的任何物体的大、小、轻、重,都要做到心中有数,不能大而化之,笼而统之,做什么都是稀里马虎地一带而过,那就起不到练习的作用。
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关键是要在动作的准确度、神态的逼真中,反映出你具体在干什么,把信息传递给观众,让观众相信你做的是真实的。对那些做得比较好的同学,可以再增加些难度。比如,可以再做做“种花”,这个练习需要的工具比较多,铲子、花盆、花苗、培的土,浇水的壶或是桶......主要是松土、培土动作的力度,还有手拿花苗的位置又与视象的位置不一样......需要较好的信念感。还可以做做“洗鱼”,这是在“无实物动作”练习中较难的一个,因为鱼是活的,拿在手中,它会动、会跳,这就要求手和眼一定要配合好。
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