美术馆公共教育持续多元化创新，从“心”出发(6)

疫情之下，人人都是公教人。从“心”出发，美术馆公共教育正以“在线”生命力，实现着“大美育人人更美，以美为媒促大同”。
线下公教：“温度”与互动
2021年，全球博物馆开放比例由2020年的16%回升至57%，线下公教回归。回归后的线下公教应是与线上公教相辅相成的，也应是具有“温度”的。做好防疫、带有“温度”、教育互动成为美术馆线下公教开展的关键词。
防疫方面，在预约制、控人数、开放空间的条件下，开办少额多次、多点分散的工作坊，改知识传授为能力培养。工作坊在关注到每一位参与者的同时，激发参与者更深层次的主动性，实现公众与艺术“零距离”。2021年中国美术馆“为新时代人物塑像”雕塑工作坊、“出戏入画以美传薪”艺术体验夏令营、“刻刻童心——我在中国美术馆画画儿”儿童艺术体验活动成为了疫情之下联络大小公众、时代楷模与艺术家、艺术作品的桥梁。从屏幕前到工作坊，从隔空对话变成亲自动手，课堂虽小能量不小。
做有“温度”的美育，不仅是对活动参与者健康上的体贴，更在于对“心”的关怀。中国美术馆冬日里的“爱心坐垫”使美术馆成为最具温度的教室。同时，“爱心坐垫”的设计利用吴昌硕、齐白石、吴冠中等艺术家的作品元素，是艺术与实用的结合，也是从艺术出发，走向生活的“温暖”美育。从“温暖”出发，美术馆的志愿者们同样奉献了一份来自心底的热度。国内外大多美术馆都拥有着一支充满温暖力量的志愿者团队，他们不仅为青少年儿童活动提供志愿服务，而且面向成年公众，为展览提供导览讲解。以中国美术馆为例，2021年“伟大征程时代画卷——庆祝中国共产党成立100周年美术作品展”期间，志愿者参与服务时间突破千余小时，服务公众近万人，这是来自志愿者在疫情之下从“心”出发的“温暖”。
馆校、馆院之间的教育互动是后疫情时代的美术馆公共教育新模式。这一模式在于更充分、更有效地利用艺术资源和普及美育。后疫情时代，一些公众可能仍无法亲自步入美术馆，但思路转换，艺术作品可以走进学校和单位，实现艺术与公众间的“双向奔赴”。近段时间以来，中国美术馆先后与清华大学、中国儿童艺术剧院、史家小学等多所学校、剧院签订合作协议，致力于共同打造全国美术馆示范性美育实践基地，实现馆校、馆院间的艺术作品巡展，让美育萦绕在公众最熟悉的环境里。
艰难困苦，玉汝于成。疫情之下，美术馆公教人初心不改，破浪乘风，迎着光亮，定能将美术馆公共教育工作大放异彩。