四年级语文老师手写《白鹅》笔记，助你学习更高效(2)

4.交流：哪一个词最能概括白鹅的特点？(高傲)
(1)理解“高傲”：看不起别人，自以为了不起，特别骄傲。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！
动作模仿“伸长了头颈”，换词释义：“左顾右盼”可以换成什么词？
想象画面，读句子，体会鹅的高傲。
(2)课文是如何写白鹅高傲的特点呢？找到中心句
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这一段也是过渡段，承接上文，引起下文，使文章衔接自然，条理清楚。
三、探究“高傲”，体会情感
读课文第三、四自然段，边读边画，哪些词句能表现出白鹅叫声、步态的高傲？

重点体会以下词句：
1.描写白鹅叫声的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫
(1)“厉声呵斥”：严厉大声的责骂，拟人手法的运用，写出了白鹅叫声的严厉。“引吭大叫”的意思是放开喉咙大叫。
(2)将鹅的叫声和狗的“狂吠”作比较，体会到鹅叫声的大和严厉。
(3)展开想象，假如这只白鹅会说话，当有生客进来，它会说什么？当篱笆外有人走路，它又会说些什么？
抓住关键词，读第三自然段，读出体会。
引读回扣：难怪作者说——“好一个高傲的动物。”
2.描写白鹅步态的句子：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
(1)画出描写鸭和鹅步态的词句进行比较。
鸭“步调急速，局促不安”，鹅“步调从容、大模大样”，读一读，想象它们走路的样子。感受到作者把鹅和鸭的步调进行比较，不仅突出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的傲慢，表现作者的欣赏和喜爱。
(2)欣赏京剧里的“净角”出场视频，体会鹅走路的步态，感受作者观察的细致。
(3)描写对人的态度的词：“傲然地站着、毫不相让、咬你一口”，感受到白鹅步态中的傲慢。
想象画面，读第四自然段，读出鹅步态的傲慢。